Los trastornos del lenguaje y comunicación, son una realidad que afecta a gran parte de los niños en las etapas de su crecimiento. La presencia de dichas anomalías, dificultan el desarrollo del lenguaje, afectan al habla y la comprensión, e impiden que la persona se comunique con normalidad. Este tipo de problemas, se manifiestan desde edades tempranas y, su diagnostico es fundamental para promover el tratamiento y desarrollar la comunicación.
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Índice de contenidos
Trastornos del lenguaje y comunicación: ¿Qué son y a que se deben?
Aprender el lenguaje y hablar, es un proceso vital en el desarrollo del ser humano, como seres sociales, interactuamos, necesitamos comunicarnos y expresar emociones. El leguaje se desarrolla de forma natural, sin embargo, desenvolver correctamente las capacidades comunicativas no siempre esta asegurado.
¿Qué son?
Son alteraciones que presentan problemas en la comunicación oral, referentes a la expresión, habla, pronuncia, compresión o poca fluidez lingüística. En definitiva, dichos trastornos comprenden deficiencias del lenguaje y pueden ser:
- Expresivos: Los cuales obstaculizan la capacidad de formular y comunicar mensajes, pensamientos o ideas a otros.
- Receptivos: En el leguaje receptivo, el trastorno incapacita la comprensión y entendimiento de un mensaje externo
- Ambos, de carácter expresivo y receptivo a la vez.
¿A qué se deben?
Las causas de los trastornos del lenguaje y comunicación pueden ser distintas. Aunque su existencia siempre ha estado presente, hasta hace poco no se tenían en consideración. Comúnmente, los niños con dificultades en el aprendizaje, solían ser catalogados como poco interesados en los temas del ámbito escolar. Por suerte, los avances en la investigación del ámbito psicológico y educativo, han hecho posible la comprensión de los trastornos relacionados con el neurodesarollo.
Es difícil definir una causa especifica de los trastornos del leguaje, aunque, estas alteraciones pueden deberse a: Factores genéticos, perdidas de audición, dificultades en aprender, algún daño en el sistema nervioso, nacimiento prematuro, entre otros.
¿Se pueden tratar los problemas del lenguaje y comunicación?
Como decíamos, este tipo de problemas, se manifiestan desde edades tempranas, aunque, cada caso es distinto. El grado de afectación no es igual en todos los niños.
Los síntomas pueden ser más o menos evidentes, aunque, si se detectan anormalidades en la forma de hablar y comunicarse, es preciso tomarlo en consideración y evaluar el caso, pues obtener un diagnostico lo antes posible, podría facilitar la intervención precoz y mejorar el tratamiento.
Las principales técnicas que se utilizan son las siguientes:
- Terapia habitual del habla:
Los terapeutas especializados en la terapia del habla utilizan varias herramientas para mejorar el desarrollo del vocabulario y la gramática. Desde edades tempranas, colaboran en mejorar el lenguaje oral y escrito del niño. Lo hacen mediante técnicas que favorezcan la expresión de ideas y pensamientos, enseñan habilidades del habla para conversar, entre otros recursos.
- Recursos de Psicoterapia:
Las técnicas de psicoterapia se emplean cuando el niño desenvuelve problemas emocionales en relación con sus dificultades en el lenguaje y comunicación.
Tipos de Trastornos del Lenguaje, Habla y Comunicación
Son muchos los tipos de trastornos del lenguaje y comunicación. Aunque, según las características de su anomalía se pueden distinguir y clasificar principalmente los distintos trastornos según:
Cuando el niño tarda en hablar
Retraso en el desarrollo del lenguaje oral
Se caracterizan por un retraso del lenguaje. Es decir, cuando el niño adquiere el lenguaje más tarde de lo que es propio a la edad y, aunque comprende bien los mensajes, presenta insuficiencia lingüística y no habla o habla poco. Este retraso del lenguaje, pude tener distintos grados, simple, moderado o grave.
Trastorno específico del lenguaje: La disfasia
En el desarrollo del leguaje y habla, este puede afectar a nivel expresivo y receptivo, en niños que no padecen perdida auditiva o discapacidad intelectual. Se caracteriza por un uso reducido del vocabulario, afectando al conocimiento y uso de las palabras. Errores fonológicos, dificultad para organizar palabras y estructuras de frases, etc.
El niño deja de hablar
Esta tipología de irregularidades, se distinguen por la pérdida de habilidades del habla y lenguaje que, anteriormente se habían desarrollado.
Afasia
es una afección que impide comunicarse con normalidad. Esta se produce como consecuencia de una lesión en alguna parte del cerebro que controla el lenguaje.
Mutismo selectivo
Es un trastorno relacionado con la ansiedad. Suele producirse, cuando el niño se ve afectado por alguna circunstancia o contexto determinado, que le afecta emocionalmente y, se niega en hablar con personas de su entorno o con extraños.
Autismo regresivo
Dicha afección produce la perdida de lenguaje o ciertas habilidades sociales que anteriormente, el niño, había alcanzado. Esta se incluye entre las enfermedades degenerativas. Tal y como su nombre indica, comporta una regresión de las capacidades y destrezas motoras/cognitivas.
El niño que habla mal o no habla
Tartamudez
Se conoce por las anormalidades en la pronuncia y la falta de fluidez al emitir palabras.
Disartria
La Disartria es un trastorno neuromuscular que altera o debilita los músculos faciales, boca, cara o del sistema respiratorio. Sus causas pueden ser varías y, en general afecta a las habilidades articulatorias de la expresión oral.
Dislalia
Se produce por la dificultad de pronuncia. Es un problema que afecta a algunas articulaciones específicas para emitir determinados sonidos de consonantes.
Trastornos de la prosodia
Este tipo de trastornos se caracterizan por la dificultad de transmitir o interpretar. Afectan principalmente al acento, la entonación, el tono y el ritmo del habla.
La Detección Patológica temprana y aplicar métodos de terapia en Trastornos del Lenguaje, Habla y Comunicación es imprescindible, ya que, tratan de favorecer y mejorar la capacidad de comunicación del afectado. Además, puede ayudar al paciente a encontrar/aplicar otras formas o métodos de expresión del lenguaje y comunicación que le permitan interactuar con los demás.