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Máster en Trastornos del Espectro Autista

(8 valoraciones de clientes)

595,00

Estudia el máster en trastornos del espectro autista y da el siguiente paso en tu trayectoria. ¡Especialízate!

El máster en trastornos del espectro autista ofrece una formación especializada que permite a los profesionales obtener los conocimientos necesarios para comprender, diagnosticar y tratar a personas con TEA. Esta formación aborda una amplia gama de aspectos relacionados con el autismo, desde los fundamentos teóricos hasta las estrategias de intervención más avanzadas. ¿Quieres saber más?

¿Qué aprenderás en el máster en trastornos del espectro autista?

El máster en trastornos del espectro autista cubre una amplia variedad de temas fundamentales para entender el autismo y sus manifestaciones. En este sentido, algunas de las áreas que se estudian en un máster de estas características incluyen las teorías y enfoques que intentan explicar las causas y características de los trastornos del espectro autista, incluyendo la genética, la neurociencia y los factores ambientales.

Los alumnos aprenderán a utilizar las herramientas de diagnóstico más actuales y reconocidas a nivel internacional, como la Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo (ADOS), por ejemplo. También se formarán en las estrategias de intervención más efectivas, el apoyo a la familia y el entorno educativo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

¿Por qué estudiar el máster en trastornos del espectro autista?

Una de las principales razones para estudiar este máster incluye la alta demanda de profesionales especializados en el sector que hay en la actualidad. Asimismo, uno de los principales motivos para formarse también es el impacto en la calidad de vida. Ofrece una oportunidad de marcar una diferencia significativa en la vida de personas con TEA y en la de sus familias. Al comprender mejor las necesidades de este colectivo, podrás aplicar estrategias que promuevan su desarrollo y autonomía.

También permite el desarrollo de competencias en un área interdisciplinar. El trabajo con personas con autismo requiere habilidades en diversas áreas, como la psicología, la pedagogía y la terapia ocupacional. Ofrece la posibilidad de contribuir a la inclusión social al mismo tiempo que permite acceder a oportunidades de crecimiento profesional.

Salidas profesionales

Los profesionales que se han formado en esta área suelen desenvolverse en los siguientes ámbitos o puestos de trabajo:

  • Terapeuta especializado en TEA.
  • Orientador educativo.
  • Investigador en TEA.
  • Asesor familiar y comunitario.
  • Docente y formador.
  • Coordinador de programas de inclusión.

Objetivos de la formación en trastornos en autismo

El objetivo de un máster en trastornos en autismo es proporcionar a los profesionales una formación especializada que les permita comprender y abordar de manera efectiva las necesidades de las personas con TEA y sus familias. Esto incluye desde la comprensión teórica hasta el diseño de estrategias de intervención y apoyo.

Conoce las ventajas de estudiar esta formación

*El contenido se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Esta formación no conduce a la obtención de una titulación oficial.

 

Metodología

El máster en trastornos del espectro autista se estudia 100% online. Esto supone que los alumnos reciben un email cuando se matriculan que contiene su usuario y su contraseña personales para acceder al Campus Virtual. Dentro de la plataforma, pueden acceder tanto al temario como a una serie de recursos y herramientas online como el curso de iniciación, los webinars audiovisuales o el contacto de su tutor/a personal.

Nuestro equipo de profesionales de la educación se encargará de realizar un seguimiento de los progresos de los alumnos, además de estar al cargo de resolver cualquier duda respecto al temario. Asimismo, serán quienes se ocupen de gestionar todos los aspectos administrativos relacionados con la formación.

Duración del máster en trastornos del espectro autista

El máster en trastornos del espectro autista tiene una duración de 600 horas de carga lectiva. Estas se pueden repartir durante todo un año de acuerdo con las necesidades del alumno, sin necesidad de seguir estrictos horarios ni ajustarse a calendarios imposibles. El único requisito es completar el programa dentro de los 12 meses que empiezan cuando se formaliza la matrícula.

Requisitos del máster

No hay requisitos de acceso para realizar la formación. Tanto estudiantes como profesionales podrán acceder al programa independientemente de cuál sea su trayectoria académica anterior, o su experiencia profesional. Esto se debe a la firme apuesta por la escuela por la accesibilidad y la flexibilidad académica.

Certificación

Los alumnos que superan el programa y aprueban el examen final, reciben un diploma que certifica el “Máster en Trastornos del Espectro Autista“, de la Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría.

Los diplomas cuentan con el aval que otorga el hecho de ser socios de la CECAP, una de las máximas entidades de nuestro país en aquello que concierne a la educación y la formación de calidad. También tiene el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y de la autenticidad del título tanto en el ámbito nacional como en el internacional.

Temario

Conoce el PDF con la ficha formativa y consulta el índice de contenidos completo del temario. Accede a toda la información y profundiza en los detalles técnicos de la metodología de estudio.

8 valoraciones en Máster en Trastornos del Espectro Autista
  1. Ainoa Prado Romero

    Me ha gustado que el contenido estuviese actualizado y se pusiesen en cuestión estudios anteriores y teorías que están en proceso de ser refutadas.
    Con respecto a la escuela, la comodidad de acceso a los contenidos online y el funcionamiento de la plataforma me han gustado mucho. Me parece muy accesible.
    Sí, recomendaría esta escuela a futuros alumnos y alumnas que quieran especializarse en TEA, incluso sin bases previas en estos temas.

  2. LIDIA JACINTO SOTO

    Lo que más me ha gustado del curso es que no hay fechas, ni presión. El material es muy completo, aunque a veces repetitivo en ciertos conceptos.
    En cuanto a la escuela no tengo queja alguna, ya que las tutoras que me han estado tutorizando contestaban de forma muy inmediata y resolviendo cualquier duda que me pudiera surgir de manera muy completa y sencilla.
    Muy recomendable, ya que es una gran ampliación de contenidos de base para cualquier profesional, sin dificultad de entendimiento. Todo muy asequible.

  3. PAULA ROSSO MONTENEGRO

    Me parece que es excelente la metodología, ya que es totalmente personalizada y se adecúa a los tiempos de cada quien.

    El material es muy didáctico.
    Las tutorías dan respuesta a todas las dudas y necesidades.

    Para quienes trabajamos, en mi caso, como psicóloga, me fue muy cómodo y grato realizar este master.

    Por supuesto que lo recomendaría y tomaría otros.

    Muchas gracias por todo!!!

  4. miguel angel jimenez silva

    ES UN PRACTICO Y EFICIENTE TOMAR EL CURSO POR LINEA.

    DE LA ESCUELA SOLO SE QUE TIENEN EXCELENTE INFORMACIÓN, SOBRE TODOS LAS CLASES ONLINE.

    CLARO QUE SI ESTAN RECOMENDADOS, EXCELENTE SERVICIO SOBRE TODO INFORMATIVO.

  5. Ezequiel Ricardo Fernández Asiain

    Excelente Master , para toda aquellas familias o Profesionales que quieran asimilar nuevos conocimientos y diferentes técnicas, de gran calidad, para la realización de intervenciones en niños/as con Trastornos del Espectro Autista.

  6. Martha Maria Herrera Ocejo

    Un gusto estudiar con vosotros.

  7. Marina Stern

    Muy completo y fácil de estudiar si se gusta esta especialidad. Me ha ayudado aumentar mis conocimientos sobre esta condición y identificar y tratar niños con autismo dentro del aula. muy recomendado.

  8. Lucía Pérez

    Lo que más me ha gustado del curso ha sido el temario tan extenso y completo, me ha encantado.

    De la escuela me ha gustado el seguimiento continuo que se hace a través de tutorías y el apoyo ofrecido en todo momento.

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